Le projet pédagogique “Forêt biosphérique” est une collaboration entre la Bruno Manser Fonds et S’enforester. L’objectif est d’échanger sur la biodiversité des amphibiens qui est présente dans la réserve du Magoh en Malaisie et dans la forêt du Grand Sève à Bussigny en Suisse. Pour démarrer ce projet, une délégation du peuple Penan, qui vit dans …
À l’origine, le garde forestier de la commune de Bussigny a une idée extraordinaire : collaborer avec les enseignant·e·s et les élèves du Gymnase de Bussigny pour créer un sentier pédagogique pour la forêt du Grand Sève. Huit classes et huit enseignant·e·s répondent à l’appel, soit quelques 250 élèves et 6 disciplines : le français, …
Qu’est-ce qui pousse autour de nous ? Avec le but d’apprendre à faire des recensements botaniques et avec l’envie d’en connaître plus sur les terrains qui entourent le gymnase, une identification et une cartographie des espèces végétales a été effectuée dans deux parcelles. Les élèves ont été accompagné par le Dr. Pascal Vittoz, botaniste de …
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Le sol est un milieu vivant. C’est la vie des sols qui crée le sol. Plus elle est diversifiée, plus le sol est en bonne santé et peut accomplir ses nombreuses fonctions. Tiré d’un travail de synthèse du projet La fresque du sol, AFES (https://fresquedusol.com/) Des travaux pratiques ont été développé au Gymnase de …
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État de santé de la rivière de la Sorge Les élèves du Gymnase de Bussigny ont travaillé pendant deux années scolaires (23-25) sur la rivière de la Sorge qui coule proche de leur Gymnase. Ils/elles ont effectué des mesures physico-chimiques et ont observé et analysé la qualité biologique (macrozoobenthos et diatomées) de l’eau accompagné⸱e⸱s de …
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Nous sommes au Bois de Grand Sève sur la Commune de Bussigny. M. Grégory Gabriel, le garde forestier, a reçu la tâche de la part de la commune de repenser l’actuel sentier des arbres & oiseaux qui serpente à travers les bois. Comment repenser ce sentier? Le garde forestier a un métier passionnant. Cependant, il …
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Phase I – Étude de la végétation du gymnase de Burier Cette étude de la végétation est la première étape du projet Buridiversité qui vise à ce que les élèves prennent conscience de la biodiversité et de l’intérêt de la développer et qu’ils puissent agir en sa faveur en laissant une trace positive de leur …
L’ouverture du nouveau gymnase de Bussigny a été couplée à l’idée de vouloir étudier de nouveaux écosystèmes et ainsi diversifier les expériences scientifiques et sensorielles des élèves s’impliquant dans le projet S’enforester – écosystème pédagogique. À ce titre, des contacts ont été établis avec l’association en charge de la gestion forestière de 15 communes vaudoises de …
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Dans le cadre d’un projet interdisciplinaire mêlant cours de français, géographie et arts visuels, les élèves de la 2C1, section arts visuels du gymnase du Bugnon se sont enforestés. Voici la description des cette expérience selon leurs mots, accompagné d’une auto-édition de certains de leurs projets artistiques : « Des racines à l’arborescence d’un projet « …
Pour son travail de maturité gymnasiale, Grégoire Aymon – un élève de troisième année en option philo-psycho au Gymnase de Chamblandes – a pris le parti d’approcher la nature qui sommeille en lui. Articulant sa pensée et ses propos autour de notre perception du loup dans un essai mêlant philosophie, biologie, histoire et société, il …
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